A Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo alcan\u00e7ou o melhor resultado da hist\u00f3ria no Pisa (Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Estudantes) 2025, divulgado nesta ter\u00e7a-feira (8) pela OCDE (Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico). Pela primeira vez em 10 anos, a OCDE divulga tamb\u00e9m os resultados por estado. Em todas as \u00e1reas avaliadas, ou seja, em ci\u00eancias, leitura e matem\u00e1tica, S\u00e3o Paulo tem notas superiores na avalia\u00e7\u00e3o internacional do que a m\u00e9dia do Brasil.<\/p>\n
O resultado de 2025 do estado de S\u00e3o Paulo foi reconhecido por Andreas Schleicher, o criador do Pisa. \u201cS\u00e3o Paulo alcan\u00e7ou um resultado muito significativo no Pisa. Isso mostra que, quando o curr\u00edculo conecta a aprendizagem \u00e0 vida real dos estudantes e as escolas contam com as condi\u00e7\u00f5es e os instrumentos necess\u00e1rios para ensinar com efic\u00e1cia, \u00e9 poss\u00edvel alcan\u00e7ar avan\u00e7os concretos na aprendizagem\u201d, comentou o estat\u00edstico e pesquisador em educa\u00e7\u00e3o, que atua como chefe de divis\u00e3o na OCDE e coordenador do Pisa.<\/p>\n
O Pisa avalia a capacidade de jovens de 15 anos aplicarem conhecimentos adquiridos na escola em situa\u00e7\u00f5es do cotidiano. Historicamente, a avalia\u00e7\u00e3o observa o aprendizado nas \u00e1reas de matem\u00e1tica, leitura e ci\u00eancias, com foco em uma \u00e1rea em cada uma das suas edi\u00e7\u00f5es, aplicadas a cada tr\u00eas anos. Nesta \u00faltima, do ano passado, o foco foi em ci\u00eancias.<\/p>\n
Diferentemente de exames curriculares como o Saeb (Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica) e o Saresp (Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o de Rendimento Escolar do Estado de S\u00e3o Paulo), que medem o aprendizado de conte\u00fados previstos na Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e no Curr\u00edculo Paulista por ano escolar, o Pisa \u00e9 uma avalia\u00e7\u00e3o amostral focada em letramento pr\u00e1tico e na capacidade de resolver problemas do cotidiano. A amostra do Pisa re\u00fane estudantes de 15 anos de idade matriculados a partir do 7\u00ba ano do Ensino Fundamental, independentemente da s\u00e9rie em que se encontram. No Brasil, foram avaliados 30.140 alunos. Em S\u00e3o Paulo, foram 2.239 alunos, selecionados por meio de sorteio.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, em 2025, o Programa Internacional avaliou estudantes em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 aprendizagem no mundo digital (Learning in the Digital World – LDW) e em l\u00edngua inglesa. Relat\u00f3rios sobre essas duas investiga\u00e7\u00f5es ser\u00e3o divulgados posteriormente pela OCDE.<\/p>\n
Ci\u00eancia no foco do Pisa<\/strong><\/p>\n Como o ciclo de 2025 teve as ci\u00eancias como foco principal da avalia\u00e7\u00e3o internacional, as provas mediram a capacidade dos alunos de interpretar dados cient\u00edficos, avaliar evid\u00eancias e compreender fen\u00f4menos relacionados ao meio ambiente e \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas. O resultado de S\u00e3o Paulo ficou acima da m\u00e9dia nacional brasileira.<\/p>\n Nas \u00e1reas de matem\u00e1tica e leitura, o estado manteve a trajet\u00f3ria de recomposi\u00e7\u00e3o de aprendizagem no per\u00edodo p\u00f3s-pandemia, registrando pontua\u00e7\u00f5es superiores \u00e0s apuradas nacionalmente.<\/p>\n Resultados de S\u00e3o Paulo<\/strong><\/p>\n No Pisa 2025, S\u00e3o Paulo obteve 443 pontos em ci\u00eancias, 434 em leitura e 404 em matem\u00e1tica. Os valores s\u00e3o superiores em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 m\u00e9dia nacional, de 409 em ci\u00eancias, 408 em leitura e 377 em matem\u00e1tica, tamb\u00e9m do ano de 2025.<\/p>\n Na compara\u00e7\u00e3o com 2015, S\u00e3o Paulo cresceu 34 pontos na nota de ci\u00eancias, 17 pontos em leitura e 18 em matem\u00e1tica.<\/p>\n RESULTADOS PISA (2006 a 2025)<\/p>\n ANO | BR | SP (Matem\u00e1tica) ANO | BR | SP (Leitura) ANO | BR | SP (Ci\u00eancias) (Fontes: OCDE, Inep e Seduc-SP)<\/p>\n Expans\u00e3o do ensino t\u00e9cnico e prepara\u00e7\u00e3o para o futuro<\/strong><\/p>\n O secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo, Renato Feder, destaca que a prepara\u00e7\u00e3o dos estudantes para o futuro envolve a oferta de oportunidades pr\u00e1ticas no Ensino M\u00e9dio, etapa em que a rede expandiu a oferta da forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica. O n\u00famero de matr\u00edculas no Ensino M\u00e9dio T\u00e9cnico passou de 35 mil estudantes em 2023 para 231 mil no in\u00edcio de 2026, com meta de atingir 350 mil vagas em 2027.<\/p>\n \u201cAos 15 anos de idade, o estudante vive um momento decisivo na rede estadual, quando decide pela escolha do itiner\u00e1rio de Exatas, Humanas ou Ensino M\u00e9dio T\u00e9cnico para a 2\u00aa s\u00e9rie. \u00c9 quando ele est\u00e1 estudando, tamb\u00e9m, para concorrer a oportunidades como o interc\u00e2mbio do Prontos pro Mundo. Essa tamb\u00e9m \u00e9 a \u00e9poca em que eles s\u00e3o avaliados pelo Pisa e est\u00e3o mostrando que a educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 preparando eles para a vida\u201d, afirma o secret\u00e1rio.<\/p>\n Reformula\u00e7\u00e3o do curr\u00edculo e recomposi\u00e7\u00e3o de aprendizagem<\/strong><\/p>\n Desde 2023, a Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o tem promovido a\u00e7\u00f5es para ampliar o aprendizado de alunos para situa\u00e7\u00f5es que envolvam a escola e sua vida fora dela, como a atualiza\u00e7\u00e3o das matrizes curriculares. No Ensino M\u00e9dio, a quantidade de itiner\u00e1rios formativos caiu de 11 para tr\u00eas op\u00e7\u00f5es: Exatas, Humanas e Ensino M\u00e9dio T\u00e9cnico.<\/p>\n Tanto nos anos finais do Ensino Fundamental, quanto no Ensino M\u00e9dio, houve aumento de aulas semanais de l\u00edngua portuguesa e matem\u00e1tica, inser\u00e7\u00e3o da disciplina educa\u00e7\u00e3o financeira, novas aulas de orienta\u00e7\u00e3o de estudos em matem\u00e1tica e l\u00edngua portuguesa e projeto de vida para todos os tipos de escola, de tempo parcial e tempo integral, por exemplo.<\/p>\n Para enfrentar as defasagens remanescentes da pandemia, a Seduc-SP implementou o programa de Tutoria de Aprendizagem de l\u00edngua portuguesa e matem\u00e1tica para turmas do 6\u00ba ao 9\u00ba ano. O modelo, testado em projeto piloto, foi validado por pesquisadores da Universidade de Stanford.<\/p>\n Os resultados das avalia\u00e7\u00f5es diagn\u00f3sticas aplicadas no 1\u00ba e 2\u00ba semestres de 2026 mostraram que os estudantes em tutoria evolu\u00edram de 1,7 a 2,9 vezes mais r\u00e1pido que a m\u00e9dia regular.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Notas de S\u00e3o Paulo foram superiores na avalia\u00e7\u00e3o internacional \u00e0 m\u00e9dia do pa\u00eds em ci\u00eancias, leitura e matem\u00e1tica A Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo alcan\u00e7ou [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":44919,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"enabled":false},"version":2}},"categories":[28,81],"tags":[],"class_list":["post-70465","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cotidiano","category-manchete"],"yoast_head":"\n
\n2006 | 370 | 370
\n2009 | 386 | 390
\n2012 | 389 | 403,6
\n2015 | 377 | 386
\n2022 | 379 | N\/A
\n2025 | 377 | 404<\/p>\n
\n2006 | 393 | 392
\n2009 | 412 | 424
\n2012 | 407 | 421,6
\n2015 | 407 | 417
\n2022 | 410 | N\/A
\n2025 | 408 | 434<\/p>\n
\n2006 | 390 | 385
\n2009 | 405 | 412
\n2012 | 402 | 417,4
\n2015 | 401 | 409
\n2022 | 403 | N\/A
\n2025 | 409 | 443<\/p>\n