Fernando Lima<\/p>\n
O Jornal Verdade traz hoje uma entrevista com a deputada estadual pelo Partido dos Trabalhadores (PT), Maria Izabel Noronha, ou simplesmente Professora Bebel. A parlamentar foi eleita em 2018, com mais de 87 mil votos. Ela preside a Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura da Assembleia Legislativa, al\u00e9m disso preside o Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n
A entrevista foi concedida durante uma visita ao Jornal Verdade, a deputada falou especialmente sobre educa\u00e7\u00e3o, os desafios da pasta e tamb\u00e9m das expectativas para o futuro.<\/p>\n
Confira:<\/p>\n
O que a senhora acredita que a pandemia trouxe de preju\u00edzo para os alunos, para a educa\u00e7\u00e3o?<\/strong><\/p>\n A pandemia foi na verdade um advento, que revolucionou tudo, ent\u00e3o de certa maneira tivemos que quebrar muitos paradigmas, tabus. S\u00f3 que a rede p\u00fablica estadual n\u00e3o estava preparada para virar a chave e transformar todas as aulas em online, ent\u00e3o, os estudantes pagaram o pre\u00e7o. N\u00f3s vivemos uma educa\u00e7\u00e3o a l\u00e1 Dom Sexto, com lousa, giz e apagador, na era digital. Quando veio a pandemia \u00f3bvio que o correto era se virar com a ferramenta que t\u00ednhamos, a rede de internet, que deveria ter banda larga, enfim, os alunos deveriam estar j\u00e1 com acesso e o professor tamb\u00e9m, mas n\u00e3o foi o que aconteceu. O que vimos foi que os professores cederam os seus equipamentos para poder garantir as aulas, foi isso que aconteceu, sem nenhum apoio do Governo do Estado de S\u00e3o Paulo. No meu mandato voc\u00ea pode ver, tenho projetos pedindo para comprar computadores, para tentar mudar isso. Em um universo de 3,7 milh\u00f5es de alunos, somente 1.5 milh\u00e3o tiveram acesso, dois milh\u00f5es e duzentos mil ficaram para tr\u00e1s.<\/p>\n <\/p>\n Como reverter todo este preju\u00edzo para educa\u00e7\u00e3o?\u00a0<\/strong><\/p>\n Primeiro que a secretaria estava fazendo um jogo de bra\u00e7o para voltar aulas de qualquer maneira em plena pandemia, mas quando voltou a secretaria n\u00e3o apresentou um plano para a retomada, um plano de mutir\u00e3o por exemplo. Precisaria desse plano, contratar mais professores, trabalhar com protocolo de menos alunos para poder repensar se esta forma de organiza\u00e7\u00e3o curricular est\u00e1 correta, mas isto n\u00e3o foi feito. Na minha opini\u00e3o, o Secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o atendeu somente aquele movimento das madames, do chamado escolas abertas. Mas n\u00e3o atendeu os filhos e filhas da classe trabalhadora que s\u00e3o os que t\u00e3o nas escolas p\u00fablicas, para ter acesso a esse conhecimento. N\u00e3o vamos dizer que os estudantes n\u00e3o aprenderam nada durante a pandemia, eu n\u00e3o acho isso, mas \u00e9 necess\u00e1rio recompor, dar acesso a esse conhecimento que n\u00e3o foi dado durante a pandemia. Para isso era preciso que o governo contratasse mais professores, que a gente trabalhasse numa perspectiva de ter uma nova organiza\u00e7\u00e3o curricular, de tal maneira que a gente conseguisse at\u00e9 inovar.<\/p>\n <\/p>\n As mudan\u00e7as que queremos no Brasil passam pela Educa\u00e7\u00e3o, assim como em qualquer outro pa\u00eds do mundo. Entre as medidas est\u00e1 a valoriza\u00e7\u00e3o dos professores. Como profissional da educa\u00e7\u00e3o, como \u00e9 que a senhora enxerga a valoriza\u00e7\u00e3o destes profissionais no Estado de S\u00e3o Paulo?<\/strong><\/p>\n Foi a tacada final do governador e do secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o, essa farsa de carreira, que na verdade \u00e9 subs\u00eddio, quem tem subs\u00eddio \u00e9 vereador, prefeito, funcionalismo p\u00fablico na sua totalidade tem que ter plano de carreira. O que eles fizeram foi o desmonte da carreira no estado de S\u00e3o Paulo. Era uma carreira boa? N\u00e3o, n\u00e3o era, mas ela tinha que ser melhorada! Se investiu tr\u00eas bilh\u00f5es e setecentos milh\u00f5es para desmontar, por que n\u00e3o investiu esse dinheiro para melhorar, para diminuir o n\u00famero de alunos em salas de aula, para diminuir a jornada do professor, pelo contr\u00e1rio, essa carreira ou esse subs\u00eddio, vai na verdade significar que o professor fique 14 horas a mais dentro da escola. Em segundo lugar foi desmontada a forma de valoriza\u00e7\u00e3o por tempo de servi\u00e7o, o direito que n\u00f3s t\u00ednhamos por lei eles revogaram. \u00c9 o tempo de servi\u00e7o que agrega conhecimento, no primeiro dia de aula por exemplo, voc\u00ea prepara uma aula chaterna, tudo dentro do script, voc\u00ea n\u00e3o tem ainda aquela autonomia intelectual, voc\u00ea vai vivenciando, amadurecendo. Quando voc\u00ea retira isso do plano de carreira, voc\u00ea empobreceu a educa\u00e7\u00e3o, porque para ter reajuste os professores de dois em dois anos v\u00e3o passar por prova. Tem ainda a quest\u00e3o do direito a falta m\u00e9dica, para mim est\u00e1 incentivando que o professor falte o dia todo, porque agora se voc\u00ea faltar meio per\u00edodo, o desconto vai ser integral, n\u00e3o faz sentido. Tiveram um olhar muito empresarial na educa\u00e7\u00e3o, e escola n\u00e3o \u00e9 empresa. Em empresas voc\u00ea produz coisas, em escola voc\u00ea forma pessoas, cidad\u00e3os e cidad\u00e3s. O secret\u00e1rio n\u00e3o entende nada de educa\u00e7\u00e3o, ele foi ministro, por\u00e9m em um governo sem legitimidade.<\/p>\n <\/p>\n Qual a sua expectativa para o processo eleitoral deste ano?<\/strong><\/p>\n Todo ano que temos processo eleitoral a gente se depara com um desencanto da sociedade. A popula\u00e7\u00e3o entende que n\u00e3o tem que se importar com vota\u00e7\u00e3o de deputado, como tanto faz. Tem que parar com isso, n\u00e3o \u00e9 tanto faz. Temos que lembrar que um projeto de lei por exemplo, \u00e9 do executivo, mas quem avaliza, quem vota \u00e9 o legislativo. \u00c9 necess\u00e1rio ter essa clareza, sobre eleger uma bancada de deputados estaduais junto com governos progressistas, para gente mudar. \u00c9 necess\u00e1rio ter um equil\u00edbrio. Mas eu estou sim muito esperan\u00e7osa, de que teremos mudan\u00e7as para melhor.<\/p>\n <\/p>\n Uma quest\u00e3o que \u00e9 um grande desafio e que se tornou ainda maior durante a pandemia, \u00e9 sobre a evas\u00e3o escolar. A senhora \u00e9 profissional da educa\u00e7\u00e3o, o que quem est\u00e1 acompanhando a gente, pode esperar da sua parte para resolver, ou ao menos amenizar este problema?<\/strong><\/p>\n Acredito que a gente vem sofrendo isso h\u00e1 um tempo. Primeira quest\u00e3o \u00e9 que n\u00f3s temos um projeto de exclus\u00e3o escolar que \u00e9 chamada PEI, tirando os estudantes trabalhadores da escola e a colocando em tempo integral. Ent\u00e3o quando voc\u00ea pega o ensino m\u00e9dio e este menino e esta menina contribuem com o or\u00e7amento em casa, tem que rever isso. A solu\u00e7\u00e3o \u00e9 bolsa de estudo? Talvez sim! O maior gargalo da evas\u00e3o escolar est\u00e1 no ensino m\u00e9dio, ent\u00e3o tem que pensar nessa faixa et\u00e1ria, tanto quanto se pensa nas anteriores. Temos que pensar em um projeto em que o aluno trabalhe e estude, \u00e9 isso! N\u00e3o adianta, n\u00e3o tem como fugir disso. N\u00f3s quer\u00edamos, mas n\u00e3o mudamos a situa\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica do pa\u00eds. Se tiv\u00e9ssemos a joia do pr\u00e9-sal, sabe o que ter\u00edamos? A soberania do pa\u00eds, porque para mim, a verdadeira soberania nacional \u00e9 um povo educado. Ent\u00e3o diante isso, criar um plano nacional de educa\u00e7\u00e3o, que aborde isoladamente os problemas, como a evas\u00e3o. \u00c9 necess\u00e1rio um projeto de real inclus\u00e3o educacional e social, pensando conjuntamente o regime de articula\u00e7\u00e3o entre uni\u00e3o, estados e munic\u00edpios para sairmos desta fase, porque ao contr\u00e1rio, isoladamente, n\u00e3o se resolve nada.<\/p>\n <\/p>\n O que a senhora pensa sobre as mudan\u00e7as recentes na educa\u00e7\u00e3o, especialmente no ensino m\u00e9dio?<\/strong><\/p>\n Quando se fala em gest\u00e3o escolar, a gente entende que existem gestores autorit\u00e1rios e tamb\u00e9m gest\u00e3o democr\u00e1tica. Para n\u00f3s a implanta\u00e7\u00e3o de uma gest\u00e3o democr\u00e1tica em escolas \u00e9 algo vital. Primeiro se discute as necessidades, sobre o protagonismo juvenil que est\u00e1 em falta. Falar que um menino vai poder escolher o que estudar, abordar s\u00f3 o que ele gosta, para mim isso \u00e9 retirar qualquer oportunidade de voc\u00ea ter desafios na vida. Se voc\u00ea n\u00e3o gosta de geometria, n\u00e3o gosta de geografia, ou n\u00e3o gosta de outra mat\u00e9ria, a\u00ed que voc\u00ea tem que estudar, porque l\u00e1 fora a vida n\u00e3o \u00e9 feita apenas do que gostamos. Isso \u00e9 uma falsa emancipa\u00e7\u00e3o, ela se d\u00e1 de fato quando voc\u00ea fortalece essa educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica com qualidade, n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 quantidade, \u00e9 qualidade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Deputada professora Bebel \u00e9 a entrevistada deste domingo do Jornal Verdade Fernando Lima O Jornal Verdade traz hoje uma entrevista com a deputada estadual pelo Partido [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":24352,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"enabled":false},"version":2}},"categories":[28,81],"tags":[],"class_list":["post-24349","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cotidiano","category-manchete"],"yoast_head":"\n