{"id":13764,"date":"2021-01-28T14:00:23","date_gmt":"2021-01-28T17:00:23","guid":{"rendered":"https:\/\/verdadeon.com.br\/portal\/?p=13764"},"modified":"2021-01-28T16:51:43","modified_gmt":"2021-01-28T19:51:43","slug":"alunos-do-nucleo-2-da-alma-superam-desafios-de-aprendizagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/verdadeon.com.br\/portal\/2021\/01\/28\/alunos-do-nucleo-2-da-alma-superam-desafios-de-aprendizagem\/","title":{"rendered":"Alunos do n\u00facleo 2 da Alma superam desafios de aprendizagem"},"content":{"rendered":"

Mesmo com aulas \u00e0 dist\u00e2ncia em meio a pandemia, jovens confirmam progresso pedag\u00f3gico na m\u00fasica<\/em><\/p>\n

Com o in\u00edcio das medidas de preven\u00e7\u00e3o ao novo coronav\u00edrus (Covid – 19), em meados do m\u00eas de mar\u00e7o do ano passado, com a suspens\u00e3o das aulas presenciais e obrigatoriedade do distanciamento social, o planejamento pedag\u00f3gico da Academia Livre de M\u00fasica e Artes – Alma foi totalmente modificado e adaptado \u00e0s novas condi\u00e7\u00f5es impostas pela pandemia. Em seu n\u00facleo 2,\u00a0com\u00a0atendimento de alunos de tr\u00eas escolas p\u00fablicas das cidades de S\u00e3o Joaquim da Barra e Guar\u00e1,\u00a0a reformula\u00e7\u00e3o do m\u00e9todo de ensino foi alinhada \u00e0 realidade apresentada pelos alunos, sendo amplamente padronizada ao n\u00edvel de aprendizado desses.<\/p>\n

De acordo com Ladson Bruno Mendes, coordenador pedag\u00f3gico da Academia, \u00e9 importante ressaltar que os objetivos das aulas s\u00e3o os mesmos dentro de um processo did\u00e1tico, como capacitar e habilitar os alunos para a execu\u00e7\u00e3o dos instrumentos, preparando esse jovem a partir de uma forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e art\u00edstica. \u00a0\u201cCom a pandemia, os objetivos n\u00e3o mudaram, a principal mudan\u00e7a, a partir desse per\u00edodo at\u00edpico, s\u00e3o as estrat\u00e9gias para que o aluno evolua mesmo com as aulas remotas, as aulas gravadas, as apresenta\u00e7\u00f5es virtuais e os desafios tecnol\u00f3gicos\u201d, enfatiza.<\/p>\n

A forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica de crian\u00e7as no mundo da m\u00fasica, a adapta\u00e7\u00e3o a essa nova rotina, a continuidade do ensino com outras ferramentas e as novidades da tecnologia podem ser considerados os grandes desafios dos docentes e alunos do n\u00facleo 2 da Alma, para manter o foco principal: a arte como instrumento de transforma\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n

Diante desse processo diferenciado, o apoio familiar dos alunos pode ser considerado fundamental no desenvolvimento pedag\u00f3gico individual de cada crian\u00e7a. Ivanildo Ara\u00fajo \u00e9 pai de Laisla Emanuelle Ferreira, de 11 anos, aluna de violino do n\u00facleo 2 da Alma h\u00e1 mais de tr\u00eas anos, na cidade de Guar\u00e1: \u201cEu como pai, percebi que houve um des\u00e2nimo inicial, minha filha sentiu falta do contato com os amigos e tamb\u00e9m dos professores, mas com a rotina das aulas on-line, comecei a notar que ela n\u00e3o queria desistir, o que foi motivo de orgulho para toda nossa fam\u00edlia, Laisla continuou e superou seus medos\u201d.<\/p>\n

Para a professora de violino do n\u00facleo 2, na cidade de S\u00e3o Joaquim da Barra, Ayala Sousa, o acesso \u00e0 internet foi uma dificuldade para ser superada, e o apoio da fam\u00edlia foi essencial neste sentido. \u201cCom as aulas remotas, n\u00f3s, docentes, nos aproximamos mais dos pais dos alunos, principalmente neste n\u00facleo, para que fosse garantida a participa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as neste m\u00e9todo \u00e0 dist\u00e2ncia. Como trabalhamos com a filosofia de educa\u00e7\u00e3o musical Suzuki, priorizamos o \u2018tri\u00e2ngulo\u2019, que \u00e9 a participa\u00e7\u00e3o do aluno, dos pais e dos professores de forma alinhada\u201d, explicou.<\/p>\n

O n\u00facleo de S\u00e3o Joaquim da Barra e Guar\u00e1 (SP) oferece cursos gratuitos de canto coral, violino, violoncelo, flauta, clarinete e percuss\u00e3o, para 150 crian\u00e7as com idade de 6 a 12 anos. Este n\u00facleo \u00e9 uma parceria entre Alma e Usina Alta Mogiana que, por meio do projeto Educando para o Futuro, atende aos alunos das escolas Sylvio Torquato Junqueira e Professor Creso Antonio Filetti (S\u00e3o Joaquim da Barra) e Professora Adelaide Garnica (Guar\u00e1). Maria Aparecida da Silva Costa \u00e9 professora assistente do n\u00facleo 2. Em Guar\u00e1, ela acompanhou diariamente o progresso desses alunos durante este per\u00edodo de restri\u00e7\u00f5es gerais. \u201cO novo formato de aulas no ano de 2020 fez com que os alunos se adaptassem a uma nova realidade de aprendizado, por isso acredito que em 2021 estaremos mais otimistas, com mais flexibilidade para que o rendimento continue avan\u00e7ando, no ritmo de cada crian\u00e7a\u201d, conclui.<\/p>\n

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Evolu\u00e7\u00e3o dos alunos<\/strong><\/h2>\n

Davi Bento Lopes da Silva, 13 anos, \u00e9 aluno de violino do n\u00facleo 2 da Alma h\u00e1 aproximadamente quatro anos, na cidade de Guar\u00e1. Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 experi\u00eancia com as aulas remotas, Davi se mostra confiante com seu processo de estudo e dedica\u00e7\u00e3o. \u201cLonge dos professores, eu sentia mais dificuldade para lidar com o instrumento sem esse apoio mais pr\u00f3ximo. Eu n\u00e3o sabia afinar o violino, por exemplo. Ent\u00e3o, os professores me auxiliaram nas minhas dificuldades mesmo \u00e0 dist\u00e2ncia, agora eu tenho mais independ\u00eancia e sinto mais seguran\u00e7a quando vou estudar na minha casa, com o ensino virtual”.<\/p>\n

De acordo com Lu\u00edsa Coelho, aluna de flauta do n\u00facleo 2, em S\u00e3o Joaquim da Barra, as aulas digitais auxiliaram na sua concentra\u00e7\u00e3o nos estudos. \u201cEu me adaptei ao novo m\u00e9todo apresentado porque percebi que avancei no meu n\u00edvel de aprendizado. Sinto falta das aulas presenciais, tenho saudade dos meus amigos, mas n\u00e3o desisti do meu sonho. Por isso sou grata por ter continuado mesmo neste per\u00edodo dif\u00edcil\u201d, explicou Lu\u00edsa.\u00a0Ana Carolina do Nascimento Ant\u00f4nio, \u00e9 m\u00e3e de Lu\u00edsa Coelho, e concorda com a filha em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 evolu\u00e7\u00e3o nas aulas \u00e0 dist\u00e2ncia, mesmo quando acreditava que nada iria conseguir substituir o contato presencial. \u201cCom a continuidade das aulas, mesmo em um novo formato, ficou claro o compromisso, o respeito e a responsabilidade do projeto Alma com os alunos. Ficou n\u00edtido a qualidade das aulas e percebi que minha filha continuou aprendendo. Com isso amenizou o impacto negativo do isolamento, porque ela se concentrava na m\u00fasica e na rotina de estudos, com a percep\u00e7\u00e3o da dedica\u00e7\u00e3o e profissionalismo de todos os envolvidos neste processo\u201d, concluiu Ana.<\/p>\n

Para Matheus Croscati Maloste, aluno da classe de canto coral da escola Sylvio Torquato Junqueira, de S\u00e3o Joaquim da Barra, o maior desafio neste momento foi aprender a ter mais autonomia em seus estudos longe da escola. \u201cEu consegui estabelecer uma rotina de aprendizado mesmo \u00e0 dist\u00e2ncia. Com a orienta\u00e7\u00e3o do professor, eu consigo me dedicar ao canto mais de duas horas, todos os dias. Ent\u00e3o, estou otimista que neste novo ano tamb\u00e9m vou conseguir progredir e alcan\u00e7ar um resultado positivo\u201d, finalizou Matheus.<\/p>\n

Alexandre Mazzer \u00e9 professor da classe de canto coral do n\u00facleo 2, em S\u00e3o Joaquim da Barra. Ele considera que o ano de 2020 foi readequado a um novo modelo de ensino. \u201cAs conex\u00f5es, tecnol\u00f3gicas e humanas, foram de extrema import\u00e2ncia para que essa nova vers\u00e3o pedag\u00f3gica funcionasse. Apesar de algumas perdas e dificuldades, todos n\u00f3s juntos, da classe art\u00edstica e did\u00e1tica, conseguimos reestruturar e alinhar fam\u00edlia, alunos e professores, para que a pr\u00e1tica musical n\u00e3o ficasse perdida, e avan\u00e7amos com desafios superados e alunos motivados a melhorar, mesmo diante de um momento de crise\u201d.<\/p>\n

A Alma confirma seu compromisso com a arte e se mostra confiante em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 evolu\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o, do ensino e do aprendizado, atrav\u00e9s das mudan\u00e7as e adapta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias ao momento atual.\u00a0A academia \u00e9 uma associa\u00e7\u00e3o privada sem fins lucrativos, que trabalha com a forma\u00e7\u00e3o inicial e o aperfei\u00e7oamento de jovens talentos, principalmente na m\u00fasica, cumprindo seu prop\u00f3sito de oferecer excel\u00eancia art\u00edstica a alunos de Ribeir\u00e3o Preto e regi\u00e3o. Seus cursos s\u00e3o gratuitos e contam com o apoio de empresas que utilizam leis de incentivo para patrocinarem os projetos.<\/p>\n

O Projeto Alma – n\u00facleo 2 – ano 4 foi aprovado no Pronac – Programa Nacional de Apoio \u00e0 Cultura, do Governo Federal, via Minist\u00e9rio do Turismo – Secretaria Especial da Cultura, com patroc\u00ednio da Usina Alta Mogiana S\/A.<\/p>\n\n\t\t\t