Educação de SP tem o melhor resultado da história no Pisa e supera médias do Brasil em todas as áreas avaliadas

Notas de São Paulo foram superiores na avaliação internacional à média do país em ciências, leitura e matemática

A Educação do Estado de São Paulo alcançou o melhor resultado da história no Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) 2025, divulgado nesta terça-feira (8) pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico). Pela primeira vez em 10 anos, a OCDE divulga também os resultados por estado. Em todas as áreas avaliadas, ou seja, em ciências, leitura e matemática, São Paulo tem notas superiores na avaliação internacional do que a média do Brasil.

O resultado de 2025 do estado de São Paulo foi reconhecido por Andreas Schleicher, o criador do Pisa. “São Paulo alcançou um resultado muito significativo no Pisa. Isso mostra que, quando o currículo conecta a aprendizagem à vida real dos estudantes e as escolas contam com as condições e os instrumentos necessários para ensinar com eficácia, é possível alcançar avanços concretos na aprendizagem”, comentou o estatístico e pesquisador em educação, que atua como chefe de divisão na OCDE e coordenador do Pisa.

O Pisa avalia a capacidade de jovens de 15 anos aplicarem conhecimentos adquiridos na escola em situações do cotidiano. Historicamente, a avaliação observa o aprendizado nas áreas de matemática, leitura e ciências, com foco em uma área em cada uma das suas edições, aplicadas a cada três anos. Nesta última, do ano passado, o foco foi em ciências.

Diferentemente de exames curriculares como o Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) e o Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo), que medem o aprendizado de conteúdos previstos na Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e no Currículo Paulista por ano escolar, o Pisa é uma avaliação amostral focada em letramento prático e na capacidade de resolver problemas do cotidiano. A amostra do Pisa reúne estudantes de 15 anos de idade matriculados a partir do 7º ano do Ensino Fundamental, independentemente da série em que se encontram. No Brasil, foram avaliados 30.140 alunos. Em São Paulo, foram 2.239 alunos, selecionados por meio de sorteio.

Além disso, em 2025, o Programa Internacional avaliou estudantes em relação à aprendizagem no mundo digital (Learning in the Digital World – LDW) e em língua inglesa. Relatórios sobre essas duas investigações serão divulgados posteriormente pela OCDE.

Ciência no foco do Pisa

Como o ciclo de 2025 teve as ciências como foco principal da avaliação internacional, as provas mediram a capacidade dos alunos de interpretar dados científicos, avaliar evidências e compreender fenômenos relacionados ao meio ambiente e às mudanças climáticas. O resultado de São Paulo ficou acima da média nacional brasileira.

Nas áreas de matemática e leitura, o estado manteve a trajetória de recomposição de aprendizagem no período pós-pandemia, registrando pontuações superiores às apuradas nacionalmente.

Resultados de São Paulo

No Pisa 2025, São Paulo obteve 443 pontos em ciências, 434 em leitura e 404 em matemática. Os valores são superiores em relação à média nacional, de 409 em ciências, 408 em leitura e 377 em matemática, também do ano de 2025.

Na comparação com 2015, São Paulo cresceu 34 pontos na nota de ciências, 17 pontos em leitura e 18 em matemática.

RESULTADOS PISA (2006 a 2025)

ANO | BR | SP (Matemática)
2006 | 370 | 370
2009 | 386 | 390
2012 | 389 | 403,6
2015 | 377 | 386
2022 | 379 | N/A
2025 | 377 | 404

ANO | BR | SP (Leitura)
2006 | 393 | 392
2009 | 412 | 424
2012 | 407 | 421,6
2015 | 407 | 417
2022 | 410 | N/A
2025 | 408 | 434

ANO | BR | SP (Ciências)
2006 | 390 | 385
2009 | 405 | 412
2012 | 402 | 417,4
2015 | 401 | 409
2022 | 403 | N/A
2025 | 409 | 443

(Fontes: OCDE, Inep e Seduc-SP)

Expansão do ensino técnico e preparação para o futuro

O secretário da Educação do Estado de São Paulo, Renato Feder, destaca que a preparação dos estudantes para o futuro envolve a oferta de oportunidades práticas no Ensino Médio, etapa em que a rede expandiu a oferta da formação técnica. O número de matrículas no Ensino Médio Técnico passou de 35 mil estudantes em 2023 para 231 mil no início de 2026, com meta de atingir 350 mil vagas em 2027.

“Aos 15 anos de idade, o estudante vive um momento decisivo na rede estadual, quando decide pela escolha do itinerário de Exatas, Humanas ou Ensino Médio Técnico para a 2ª série. É quando ele está estudando, também, para concorrer a oportunidades como o intercâmbio do Prontos pro Mundo. Essa também é a época em que eles são avaliados pelo Pisa e estão mostrando que a educação está preparando eles para a vida”, afirma o secretário.

Reformulação do currículo e recomposição de aprendizagem

Desde 2023, a Secretaria da Educação tem promovido ações para ampliar o aprendizado de alunos para situações que envolvam a escola e sua vida fora dela, como a atualização das matrizes curriculares. No Ensino Médio, a quantidade de itinerários formativos caiu de 11 para três opções: Exatas, Humanas e Ensino Médio Técnico.

Tanto nos anos finais do Ensino Fundamental, quanto no Ensino Médio, houve aumento de aulas semanais de língua portuguesa e matemática, inserção da disciplina educação financeira, novas aulas de orientação de estudos em matemática e língua portuguesa e projeto de vida para todos os tipos de escola, de tempo parcial e tempo integral, por exemplo.

Para enfrentar as defasagens remanescentes da pandemia, a Seduc-SP implementou o programa de Tutoria de Aprendizagem de língua portuguesa e matemática para turmas do 6º ao 9º ano. O modelo, testado em projeto piloto, foi validado por pesquisadores da Universidade de Stanford.

Os resultados das avaliações diagnósticas aplicadas no 1º e 2º semestres de 2026 mostraram que os estudantes em tutoria evoluíram de 1,7 a 2,9 vezes mais rápido que a média regular.